方法决定效率 初中历史最有效答案(带通用模板)|爱游戏app下载

本文摘要:历史是一门很严肃的学科,严肃到几乎枯燥无味,以至于很多学生都不愿意去学。

历史是一门很严肃的学科,严肃到几乎枯燥无味,以至于很多学生都不愿意去学。学习没有捷径,但有方法和途径。只要掌握一些有效的学习和答题方法和技巧,就会事半功倍。今天我就来总结一下初中历史考试的答题技巧和各种题型的通用答题模板,希望能给大家的学习提供一些支持。

强调一点:所有的技巧和方法都是给我们用的,但是评分的重点还是要看基础知识。俗话说,地基不牢,地震就要震!选择题的秘密做历史选择题,一个要确定,一个要详细。试卷发下来,首先要浏览题目,这样才能知道相互了解的难度。

做题之前,要对考点有个大概的认知。选择题的考点依次为“中国古代史、中国近代史、中国近代史、古代世界史、现代世界史、现代世界史”。

当你开始做题的时候,要用手画出题中的关键词,这是破题的关键点。为了增加难度,对一些题目的关键词或限制性词语进行了有意的扩大和放大,让学生在答题时要转几圈。这时,我们需要简化这个巨大的话题。我们可以像画中文一样画出题目的主语、谓语和宾语,并根据这些关键词对所选项目进行分析。

经常出现在话题上的词语包括“,特征是,意义是,原因是,变化是,影响是”等等。这些文字要做好标记,提醒你在思考的时候检查问题的偏差。

问题词干中有些词平时不去想,但可以找一个相近的词代替,便于思考。比如“信用”可以用“努力”代替,“重磅措施”可以用“重大措施”代替。请自行理解。然后联系考点,直接回忆课本的相关内容,尤其是通过遐想区分时空或者逻辑的直接内容,记得影射和解读太多。

非选择题答题技巧1。词语的表达:一是要写规则,排列整齐,密而宜;第二,句子要通顺、平实、准确;第三,在形式上一定要“三化”,即段落化,一题一段,简洁直观;重点,一分一句;序号,在不同的段落和句子上标注不同的序号,以便一目了然。2.分析改革或创新成败的原因:首先看当时历史成长的潮流和趋势,创新或改革是否符合历史潮流和趋势。

第二,看创新政策措施是否正确有效实施。第三,看新旧势力的实力对比。第四,看创新者的素质。

3.明确的特定力问题的解题思路的特点是力的尺度的确定性。答题时要仔细考察具体的武力项目和具体武力工具的限制,分析问答的要求与课本知识的关系,然后按设定项目之间的逻辑关系。4.解决这类问题的关键是证明问题的意义,用动力工具进行详细分析,尽量自己确定动力项。

如果是历史事件和现象的特定力,一般从景观、原因、经过、特点、效果、影响、性质等方面确定特定力项;如果是历史人物,比较实力一般从年龄、阶级、主要贡献、局限性、历史地位、影响评价等方面来确定。5.比较权力的绝对确定方法属于历史人物的观点,可以分为民族、年龄、称谓、主要运动、评价等要素。

历史事件的观点可以分析为景观、时间、空间、主体、过程和意义等要素。属于历史现象观点的历史因素和历史事件的因素是一样的,但要把段落变成主要内容或主要体现。从
6.中国古代社会经济增长原因的分析与评价。

社会经济增长原因分析:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的创新,水利的建设,天文历法的进步,劳动力的投入;第二,生产关系的因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;第三,上层建设的因素包括权力的集中、重农抑商政策的掩护和鼓励、宗教和文化制度对经济增长的反作用等。第四,对外关系和民族关系是否有利于经济增长;第五,看社会因素,国家是否统一和平;第六,地理条件等因素。7.分析经济特色问答的解题方法。

注意三点:一是从巨大的经济现象中展现基本特征;其次,分析其特点的原因及影响;第三,呈现特色的语言要精炼、高度归纳、全面,要来源于教材,又要高于教材。8.归纳法和归纳综合法在历史问答表达中归纳法是指将众多或零星或重复的历史事实按其相似类型进行整理,使之由复杂到简单,由复杂到有组织,由个性到共性。归纳综合就是把具有相同属性的历史事物统一起来,形成一个有纪律的、普遍的原则。

归纳是归纳和综合的前提。9.开放式问题的回答方法不是你持有什么样的观点,而是你能否理性、有理有据地论证自己的观点,即论证是否逻辑严密,材料和观点是否统一,理由是否丰富。

所以,要回答这样的问题,首先要确定自己的观点。其次,要通过对史实的总结提炼来丰富支撑观点,只省略观点的支撑点。第三,要历史和理论相结合,理论上有证据。

第四,叙述要全面。比如在肯定努力的同时,要指出负面影响,避免绝对化。

10.如何回答主观题中“说清楚什么”的问题,其实是考察把握历史本质的能力,展现历史成长的规律。可以按照这个思路来进行回复。

、这场斗争的目的是什么?进步或倒退的作用是什么?(2)这场斗争的失败是历史的必然还是偶然?(3)如果是偶然,说明斗争的曲折是巨大的,需要进一步创造条件;如果确定了,就意味着这场斗争的基础无法实现,是一场梦。11、对历史事物、历史现象、历史风景的分析是影响和预测事物增长趋势的客观条件,是导致历史事件各方面因素的综合概括,可能是显而易见的,也可能是若隐若现的。

可以从三个方面入手:历史因素:是否是历史成长的需要。现实因素:是否符合现实需要。主观因素:是否为当事人主观意愿所必需。

12.叙利亚共和国述题的解答和史论联合的方法:三个步骤:第一、判断是非,讲明自己的饿看法。第二,枚举史实,说明自己的看法。

在这一步当中有注意将母看法(即总的看法)剖析成若干个子看法,用所掌握的史实举行论证。看法的展开要有条理性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密。

而每个看法都要有史实的支撑,做到史论严密联合。第三,要适当小结,升华看法。解题中的史论联合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的看法作为立论的导向;坚持“从历史中来,到历史中去”的原则。“从历史在中来”,就是从史实中提炼看法,“到历史中去”就是由看法驾驭史实,做到看法与史实的统一。

13、怎样评价历史人物首先,必须全面掌握其历史运动;其次,要按一定的尺度和原则把这些运动分为努力(或进步、功劳)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其运动出现显着阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的尺度和原则有:(1)生产力尺度(2)人民群众和英雄人物对历史生长的差别作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用(3)阶级的看法(4)时代的看法,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,切合时代生长要求的,则肯定,反之则否认,同时注意不要用现代人的尺度评价昔人;(5)不要以偏概全(6)客观公正,不要带情感色彩(7)注意两点论和重点论的统一。历史答题万能模板一、历史配景=(海内国际)(经济政治文化……)⑴经济配景=生产力生产关系经济结构经济格式…… ⑵政治配景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化配景=思想、宗教科技教育……二、历史条件:与配景分析基底细同,更偏重于有利因素三、原因广度:原因=主观(内因)客观(外因) ⑴主观原因:事件提倡、到场者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会情况、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与配景分析方法基底细同,配景偏重于静态分析,原因更偏重于动态分析。四、原因深度:原因:→直接→主要→基础 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(引火线、捏词等) ⑵主要原因:包罗引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶基础原因:历史趋势(生产力生长、时代要求)主观需要等 三者既有条理区别,又有联系渗透,如”五四“运动发作的直接原因是巴黎和会上中外洋交失败;主要原因涉及其时海内外种种矛盾,包罗帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义生长、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义流传等因素;基础原因则是主要原因中最深层的因素。

五、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层修建矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、差别利益团体矛盾……。

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